神木市職業(yè)技術(shù)教育中心

機電技術(shù)應(yīng)用“雙示范”專業(yè)建設(shè)工作推進會

2024年6月15日，神木市職業(yè)技術(shù)教育中心機電系舉行了“機電技術(shù)應(yīng)用“雙示范”專業(yè)建設(shè)工作推進會”。會議旨在總結(jié)前期工作進展，明確下一階段雙示范建設(shè)的重點任務(wù)，確保機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)能夠充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提升教育教學(xué)質(zhì)量，對接行業(yè)需求，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。

一、會議概況

?時間地點：2024年6月15日午自習(xí)，于本校1號教學(xué)樓5樓多媒體教師舉行。

?參會人員：機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成員、機電專業(yè)全體教師及相關(guān)行政人員。

?會議主持：機電系馬坤主任。

?主要議程：工作總結(jié)匯報、經(jīng)驗分享、問題研討、下一階段工作部署。

二、工作成果總結(jié)

1.師資隊伍建設(shè)：通過定期組織教師參與專業(yè)技能培訓(xùn)、行業(yè)交流及企業(yè)實踐，教師隊伍的專業(yè)能力和教學(xué)水平顯著提升，不斷的充實“雙師型”教師隊伍。

2.課程體系優(yōu)化：完成了機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的課程體系重構(gòu)，融入更多實踐案例和項目化教學(xué)內(nèi)容，增強了課程與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的貼合度，提升了學(xué)生的實踐操作能力。

3.實訓(xùn)基地建設(shè)：與本地知名企業(yè)合作建立多出校外實訓(xùn)基地，校內(nèi)新建了先進制造技術(shù)實驗室，有效改善了實踐教學(xué)條件，為學(xué)生提供了貼近實際的實訓(xùn)環(huán)境。

三、存在問題與分析

1.資源整合不足：雖然建立了校內(nèi)外實訓(xùn)基地，但在資源共享、協(xié)同育人方面仍有待加強，特別是校企合作的深度和廣度需進一步拓展。

2.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：教學(xué)質(zhì)量評估體系尚不夠完善，尤其是在學(xué)生技能考核標準和反饋機制上，需要細化量化指標，確保評價的公正性和準確性。

3.創(chuàng)新能力培養(yǎng)：學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系構(gòu)建雖已啟動，但在創(chuàng)新項目引導(dǎo)、創(chuàng)新思維訓(xùn)練等方面還缺乏系統(tǒng)性規(guī)劃和有效激勵措施。

四、改進措施與未來規(guī)劃

1.深化校企合作：探索建立校企共建共享共贏的長效機制，通過共建研發(fā)中心、開設(shè)訂單班等方式，強化產(chǎn)教融合，提升學(xué)生就業(yè)競爭力。

2.完善質(zhì)量監(jiān)控體系：建立更加科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價機制，引入第三方評估，增強評價的客觀性和有效性。

3.強化創(chuàng)新能力培養(yǎng)：設(shè)立創(chuàng)新基金，鼓勵師生參與科研項目和技能競賽，搭建創(chuàng)新平臺，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。

4.持續(xù)優(yōu)化課程體系：緊跟行業(yè)發(fā)展動態(tài)，定期調(diào)整課程設(shè)置，強化新技術(shù)、新工藝的教學(xué)內(nèi)容，保持專業(yè)建設(shè)的前瞻性和適應(yīng)性。

五、本次工作布置會不僅是對過去工作的回顧與總結(jié)，更是對未來工作的展望與部署。神市木職業(yè)技術(shù)教育中心機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)將以此次會議為契機，持續(xù)推動雙示范建設(shè)，為培養(yǎng)符合新時代要求的高技能人才而不懈努力。